聊城职业技术学院：“社团+”提升学生自信成就更美好的自己

自信一般来源于两方面：一是对自己的肯定，觉得“我能行”；二是别人对自己的肯定和欣赏，觉得“我也行”。聊城职业技术学院在调研中发现，有的学生存在着自信心缺乏、封闭自我等问题，导致其在学习、工作和人际交往中难以发挥出自己应有的实力。学校积极探索学生“社团+”自信心提升实施路径，以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，激发和培养学生的潜能，使学生真正“认识自我、展示自我、发展自我”，从而强化学生的“自我意识”，对学生进行“自信教育”，取得一定成效。

“社团+以德育人”——以德育心，筑牢思想根基

学校充分发挥学生社团的育人功能，筑牢青年信仰之基，培养爱国之情，砥砺学习之志，开展理论学习、实践锻炼，引导广大青年把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉培育和践行社会主义核心价值观。知行社、繁星社、“四史”研学协会等社团举办系列理论学习活动35期，开展社区义诊、关爱老人等志愿服务活动100余场，参与人数5000余人，让学生感受道德风范、汲取道德滋养，提升道德修为、打牢道德根基。应急管理学院学生张涵说：“社团活动丰富了我们的业余生活，也为大家提供了展示自我能力的舞台。加入社团后，我感觉自己的各项能力都有了很大进步，性格也变得更加开朗。”

“社团+以智育人”——以智慧心，提升创新创业能力

学校高度重视学生创新能力培养，成立创新创业学院，以赛促学、以赛促创，切实增强学生的科技创新意识。成立自控创新、创客空间等社团，将创新创业能力培养融入社团活动。社团相继举办跳蚤市场、科研讲座等社团活动40场，参与人数3000余人。鼓励社团成员参加创新创业大赛，近两年，学生在各级各类创新创业大赛中获得省级以上奖项100余项，其中“智慧电梯——电梯健康监管领跑者”获得山东省创新创业大赛金奖，实现学校在省内赛道金奖“零”的突破。项目答辩人卓金田说：“自从加入创客空间社团后，我参与了智慧电梯创新创业项目，经过长达一年时间的研究、打磨，最终成功完成项目答辩环节，自己的自信心也得到了很大提升。”

“社团+以体育人”——以体强心，锻炼拼搏精神和意志力

学校根据学生的个体差异与兴趣导向，鼓励学生参与各类体育活动，成立了武术社团、飓风足球社团、瑜伽社团等体育类社团16个，帮助学生走下网络、走出宿舍、走向操场。通过体育锻炼强健自己的体魄，在运动中释放压力、厘清思路、灵感再造，提升大学生的团结协作能力，形成敢于直面失败的强大内心，促进学生全面发展。值得一提的是，篮球代表队在国家、省、市各级体育比赛中屡屡摘金夺银，足球代表队、健美操代表队在省、市各级比赛中也是屡获佳绩。应急管理学院学生聂宇凡说：“我的学习成绩一般，曾让我觉得很自卑。参加社团活动后，教师发现了我的一技之长，经常在同学面前表扬我！今后，我要不断锻炼自己，踊跃展示自己的能力，让自己变得更自信！”

“社团+以美育人”——以美润心，厚植文化沃土

学校充分发挥学生个性特长，培养学生欣赏美、创造美的能力，成立黄河大合唱艺术团、书法社、汉服社等文化类社团，组织举办文化展、演讲比赛、书法比赛、红色电影观影等学生喜闻乐见的活动，参与学生达一万人次，引领青年大学生不断增进文化认同、坚定文化自信，服务文化强国建设。其中，黄河大合唱艺术团围绕美育、文艺实践、志愿宣讲等积极开展文艺品牌活动，获得国家、省、市级荣誉60余项。艺术团经过8年发展，成员达5000余名，学生从开始的羞涩到现在的光芒绽放，无处不散发着自信的魅力，打造了一支立足学校、服务新时代的文艺队伍。黄河大合唱艺术团学生杨兴震说：“我根据自己的兴趣爱好选择了喜爱的社团，有幸成为合唱队的一员。虽然在排练节目的过程中遇到了许多困难，但是当大家齐心协力把困难解决的时候，我们收获的不仅是心中的喜悦，更多的是满足感与成就感。”

“社团+以劳育人”——以劳健心，树立正确劳动观念

学生社团弘扬劳动精神，引导广大学生树立正确的劳动观念，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家、奉献社会。学校组建“青春119”青年志愿服务队，打造“青春蓝焰行动”青年志愿服务品牌，联合聊城市消防救援部门等社会力量一起开展“蓝V行动”，赴中小学及社区开展社会志愿服务活动，在平安校园、平安社区建设中历练本领，以实际行动彰显责任和担当，受到社会各界的广泛赞誉。“青春蓝焰行动”品牌在“尚善水城”2023年聊城市志愿服务项目大赛中获得金奖，这些特色创新的主题志愿服务活动，引领学生通过社会实践增长见识、增长才干、勇于奋斗、锻塑品格，得到社会各界的一致肯定和赞扬，被多家权威媒体宣传报道。建筑消防技术专业学生刘松说：“在校期间参加社团活动，我们不但能够更多地了解社会、接触社会，而且提高了交往沟通的能力，也增强了自信心，为日后走上社会奠定了基础。”

在一次次的社团活动挑战中，学生得到人文精神的浸润、心理素质的磨炼、适应能力的培养，来自教师和同学们的鼓励与赞赏让他们更加自信，笑容更加灿烂。兴趣和信心是相辅相成的，学生有了兴趣，学习的积极性越来越高，一些平常不善于表现的学生也慢慢融入其中，从腼腆、害羞逐渐变得开朗起来；一些学生在社团中尽展其才，他们的表情与眼神是自信的、阳光的，充满积极向上的气息。通过尝试，很多学生感觉到：“以前没有做到的现在做到了”“经过努力可以有更大的提高和进步”“成功在于尝试”……学生对自身潜能的开发充满了兴趣，对自身的发展充满了信心。聊城消防救援部门、青岛海丽雅集团有限公司、烟台淼盾物联技术有限公司等负责人说：“聊职每年输送到我们这里的学生，不仅质量高，而且潜力大、后劲足，我们特别喜欢。”

未来，聊职将拓展、推广“社团+”育人模式，在全员、全过程、全方位育人中，用心用力谱写新时代思政工作新篇章。

（本文系中华职业教育社2023年度规划委托课题“基于欣赏教育理念的高职院校学生‘社团+’自信心提升路径实践研究”［课题编号：ZJS2023ZD19］阶段性成果）

（郭玉娟 窦红艳 陈振宇）