教育部：提高职业教育质量-推动职教高考扩大职业本科-职业专科
作者：admin时间：2022-03-275116次
摘要：教育部：提高职业教育质量，推动职教高考扩大职业本科、职业专科。教育部召开新闻发布会，介绍了促进现代职业教育高质量发展的相关工作。教育部职业教育和成人教育司司长陈子季表示，今年职业教育主要有两大任务：一是“提高质量”，二是“提升形象”。今后，在前期试点的基础上，可以扩大该岗位。业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，有效缓解“教育焦虑”。
教育部：提高职业教育质量，推动职教高考扩大职业本科、职业专科。
教育部召开新闻发布会，介绍了促进现代职业教育高质量发展的相关工作。教育部职业教育和成人教育司司长陈子季表示，今年职业教育主要有两大任务：一是“提高质量”，二是“提升形象”。
在提高质量方面，要从类型特色、产教结合、校企合作、教学改革、品牌建设等方面抓好现代职业教育高质量发展的具体措施。实提高职业教育的质量。
在提升形象方面，要在提高质量基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的社会氛围，树立良好的职业教育声誉。总之，我们应该使职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。
考试招生是牵动职业教育改革的“牛鼻子”。目前，山东、江苏、江西、四川等地开展了“职教高考”试点，取得了良好效果。
今后，在前期试点的基础上，可以扩大该岗位。业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，有效缓解“教育焦虑”。
未来可在前期试点的基础上，进一步扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，有效缓解“教育焦虑”。
文章标题：教育部：提高职业教育质量-推动职教高考扩大职业本科-职业专科
本文地址： + 复制链接
贵阳职业技术学院五年制大专院校
学历层次：大专 学校性质：公办
乐山育才职业学校
学历层次：中职 学校性质：公办
兰州女子中等专业学校（兰州艺术学校）「中专」
学历层次：中职 学校性质：公办
陇南师范高等专科学校「大专」
学历层次：中职 学校性质：公办
