通辽职业学院：培养应急救护人才 服务健康中国建设

通辽职业学院是一所公办全日制综合性普通高等院校，成立于2004年，现为内蒙古自治区示范性高等职业院校，自治区级高水平高职学校和专业群建设计划项目单位。学院贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》《健康中国行动（2019—2030年）》文件精神，助推健康内蒙古行动落实落细，科学组建高水平护理专业群，紧密对接大健康发展新趋势、新格局，培养了大批高素质的应急救护人才，为卫生健康事业高质量发展提供了强有力的人才支撑，促进医学教育事业与区域红十字“三救三献”志愿服务事业健康融合发展。通辽职业学院“技能守护生命，赋能实践育人”实践育人项目2023年立项为内蒙古自治区高校思想政治工作精品项目。

探索创新实训平台 急救教育服务区域需求

社会服务是职业教育高质量发展的建设内容，也是高水平专业群建设的重要组成部分。通辽职业学院护理专业群围绕智慧、创新、科学几个关键要素，秉持“集教学、培训、科研、技术服务和创新创业于一体”的建设理念，校地合作共建与健康服务产业高度契合、特色鲜明、功能多元的护理专业群实训基地。学院与通辽市红十字会通力合作，打造多专业交叉融合的专业群智慧创新虚拟仿真救护教育平台——红十字应急救护培训基地。救护教育平台组建了以红十字“天使守护”志愿服务队为核心的应急救护师资培训团队，先后选派10余名教师参加内蒙古红十字会应急救护师资培训，通过打造信息化技术与传统医学相关教育深度融合新模式，提升团队急救能力。

通辽职业学院持续践行“人民至上、生命至上”理念，着力打造“红十字救在身边”服务品牌，全面推进急救知识和技能的宣传、普及和培训工作，为保障公众生命健康和安全贡献力量，助力健康中国建设。截至目前，累计开展应急救护培训400余期，受训人数高达5万余人，培训红十字应急救护员8000余人，收到了良好的社会效果。学校被评为自治区红十字示范校、自治区首批急救教育试点院校、全国第二批急救教育试点院校。

构建成熟课程体系 将急救教育融入日常教学

课堂教学活动是学生急救知识与技能获取的主渠道，通辽职业学院抓住课堂教学这条主渠道，结合发展学生核心素养的目标，开展高质量急救技能教学研究，构建多元的学校急救技能教育课程体系。

学院以护理专业群为核心，带动其他专业群将急救教育融入第一课堂和第二课堂，全体师生参与，急救教育资源共建共享。应急救护培训列入全体教师能力提升培训项目，按辅导员、实验员、教师等不同岗位角色，分类分岗制定培训计划，提升岗位应急救护能力。《急救技术》《急危重症护理》作为专业技能学习内容，全面融入医护专业课堂教学与课外实践；应急救护列为全院学生的公选必学内容，并纳入学分管理，通过理论学习和实践指导，增强安全应急意识和紧急情况下的自救互救能力。

目前通辽职业学院学生急救员已成功培训6000余人，通过相关课程学习，学生应急救护能力、职业素养和社会责任感显著提升。学校创新课程思政实践育人，通过组织开展“世界急救日”“呵护心脏、守护健康”“关爱生命 救在身边”等主题教育宣传活动，组织学生围绕红十字精神进行探讨，增强人道理念、促进自我发展，增进青年学生对“人道、博爱、奉献”精神的正确理解，并积极投身社会公益服务。先后涌现出全国向上向善好青年周艳梅、应急救护受伤路人的“通职院最美学生”申一、驰援武汉抗击疫情的优秀毕业生吴智坤、中国红十字之星王伟等杰出学生代表。

拓展外延成才路径 赛学互促锤炼过硬技能

当前，国家高度重视公众急救知识及技能培训，通辽职业学院以此为契机，以每年国内举办的各项应急救护技能相关的技能竞赛为推手，以“以赛促教、以赛促学、赛练结合”为方针，探索医学生应急救护技能培训的新模式。

学院建立办赛承赛备赛参赛“四位一体”工作机制，全面提升师生应急救护意识和应急救护能力，承办了全国第三届现场救护技能大赛并斩获八项一等奖，代表内蒙古自治区参加全国职业院校技能大赛护理技能赛项荣获团体一等奖，多年来连续在相关竞赛上取得佳绩。在2024“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届校园急救与救护技术决赛上，学院参赛队在比赛中展现出了较高的专业素养和团队协作精神，凭借扎实的急救理论知识、熟练的救护操作技能以及出色的临场应变能力，在多个环节中均表现出色。最终在医卫组的68支队伍中，李宏阳、李洁2名学生所在的参赛队脱颖而出获得一等奖；学校荣获优秀组织奖。

从教学课堂到技能赛场，从理论学习到服务社会，通辽职业学院牢牢把握办学治校方向，通过党建引领、校地合作，促进学校教学质量不断提升，走出了一条具有特色的高质量发展之路。

（刘东华 邱福翠 崔虎成）